Besluit  Gemeenteraad

regelgeving

Gelet op het decreet van 22 december 2017 over het lokaal bestuur, artikelen 40, §3 en art. 41, tweede lid, 2°;

Gelet op het besluit van de Vlaamse Regering van 17 december 2010 houdende de codificatie betreffende het secundair onderwijs : de artikelen 111, 112, 122/4, 136/1, 253/4, 253/35; 

Gelet op het decreet leersteun van 3 mei 2023, artikel 16; 

Gelet op het decreet over de lerenden en de organisatie in het onderwijs: de nieuwe of gewijzigde artikelen 3, 15§1, 112, 113 van het besluit van de Vlaamse Regering van 17 december 2010 houdende de codificatie betreffende het secundair onderwijs;

omschrijving/overwegende

Gezien het huidige schoolreglement inhoudelijk moet worden aangepast aan de nieuwe regelgeving;

Gezien de wijziging nu moeten worden aangenomen zodat het nieuwe schoolreglement op tijd beschikbaar kan worden gesteld aan de ouders/meerderjarige leerlingen, zowel bij nieuwe als bestaande inschrijvingen;

Gezien deze inhoudelijke wijziging in overeenstemming is met de gewijzigde regelgeving, de desbetreffende onderwijsdecreten en de noodzakelijke verfijningen en verduidelijkingen om de goede werking in de school te bevorderen;

motivering

Een schoolbestuur moet voor elk van zijn secundaire scholen een schoolreglement opstellen dat de betrekkingen tussen het schoolbestuur en de ouders en de leerlingen regelt;

Het schoolreglement gewoon secundair onderwijs wordt bij elke inschrijving van een leerling en nadien bij elke wijziging, ter beschikking gesteld (op papier of via een elektronische drager) aan de ouders/meerderjarige leerlingen, die ondertekenen voor akkoord;

Het huidige schoolreglement secundair onderwijs dat goedgekeurd werd op 25 augustus 2025  is aan actualisatie toe wegens gewijzigde regelgeving omtrent afwezigheden;

Het model schoolreglement van de Onderwijsvereniging KOV dient als basis voor het schoolreglement;

Vanaf 1 september 2025 zijn leerlingen die te laat komen of vroeger vertrekken, pas problematisch afwezig als ze minimaal één lestijd/lesuur van de halve dag afwezig waren zonder wettiging. Scholen hadden de vrijheid om te bepalen of ze leerlingen die te laat kwamen of een deel van de halve dag problematisch afwezig waren al dan niet als problematisch afwezig te registreren;

Dat leidde tot een ongelijke behandeling van de leerlingen (in sommige scholen werden leerlingen bijvoorbeeld al na vijf minuten te laat komen als problematisch afwezig geregistreerd) in het kader van de toekenning en terugvordering van de schooltoeslag. Het doel van deze nieuwe maatregel is enkel de gelijke behandeling voor de toekenning en terugvordering van de schooltoeslag te garanderen;

Deze registratie geldt alleen voor de problematische afwezigheden en niet voor situaties waarvoor de leerling een deel van de halve dag gewettigd afwezig was;